İllüstrasyon kısaca grafik tasarımlarda kullanılacak görselleri hazırlama işlevidir.
Aşağıda bir afişe, kitap kapağına veya kitap içi görsellerine uygulanabilecek bir taslak tasarım hazırladım. Bu tasarımla ilgili açıklamalarım tasarımın altındadır.
KONU: EĞİTİMDİR.
Bu tasarımı ve açıklamamı bir düşünceyi ifade ederken nasıl bir süreçten geçtiğimi anlatarak. Genç arkadaşların bu düşünce süreçlerini anlayarak kendi tasarımlarında bu tarz süreçler geçirmesini umuyorum. Tabiiki herkesin düşünce sistematiği farklı ama Grafik Tasarım dinamiklerini yardımcı olacağını sanıyorum.
Açıklamama başlamadan önce tasarımı sadece biçimsel açıdan irdelerseniz sevinirim, çünkü tasarım renk açısından geliştirilmemiştir, yani hamdır.
İlk olarak en iyi bildiğim bir alan olan Eğitimi konu olarak seçtim.
Kullanacağım simge olarak eğitimi en iyi anlatan obje kalemi seçtim.
Bu çok kullanılmış simgeyi nasıl değişik bir şekilde kullanabilirim süreci epey kafamı kurcaladıktan sonra. Kalemlerin biçimi üzerine yoğunlaşıp, kalemleri değişik biçimlerde çizdim, daire biçimi bana buradan uygun fikirleri bulabileceğim düşüncesini uyandırdı. Her gruplamanın belirli eğitim kademelerini sembolize edebileceği fikri bana cazip geldi ve bu fikir üzerine değişik alıştırmalara yöneldim, eğitimin fonksiyonunu iyice düşününce aslında birbirine bağlı süreçlerin işlevinin bir makinaya benzetilebileceği kanısına vardım. Makina ve eğitim arasında böyle bir bağıntı kurma fikri, beni makina parçalarından biri olan dişli çark ile yaptığım kalem gruplamalarının birbirine benzerliği üzerine yönlendirdi, en küçük çarkın ilköğretimi, orta çarkın ortaöğretimi, Büyük çarkın yükseköğretimi sembolize edebileceğine kanaat getirdim, bu kalem gruplandırmalarını bir çark sistemine uyumlu bir şekile dönüştürerek, tasarımımın fikrini bulmuş olarak PC başına oturdum. Tasarımımda prensip olarak kendi kullacağım biçimleri kendim oluşturmayı seçtiğim için, corelDRAW programında önce tek bir kalem objeyi oluşturdum. sonra bunları bir çark işlevi görecek şekilde oluşturarak. Tasarımımın, taslak biçimini temsil eden üstteki çalışmayı tamamladım.
Tasarım bu haliyle eğitim hakkında mesajlar içermektedir. Bu eğitim olgusunun bir makine ile benzerliğine göndermeler yapmaktadır, ama bir eğitimci olarak ta kendi yaptığım tasarımla çelişen fikirlerim bulunmaktadır. İnsanın bir makine ile benzerliği maalesef bana ters gelmektedir. Tasarım bu haliyle eğitimin reklamını yapmaktan çok bir eleştiri niteliğinde olabilir. Düşünsel ve felsefi olarakta geliştirilmeyi gerektirmektedir.
Aşağıda bir afişe, kitap kapağına veya kitap içi görsellerine uygulanabilecek bir taslak tasarım hazırladım. Bu tasarımla ilgili açıklamalarım tasarımın altındadır.
KONU: EĞİTİMDİR.
Bu tasarımı ve açıklamamı bir düşünceyi ifade ederken nasıl bir süreçten geçtiğimi anlatarak. Genç arkadaşların bu düşünce süreçlerini anlayarak kendi tasarımlarında bu tarz süreçler geçirmesini umuyorum. Tabiiki herkesin düşünce sistematiği farklı ama Grafik Tasarım dinamiklerini yardımcı olacağını sanıyorum.
Açıklamama başlamadan önce tasarımı sadece biçimsel açıdan irdelerseniz sevinirim, çünkü tasarım renk açısından geliştirilmemiştir, yani hamdır.
İlk olarak en iyi bildiğim bir alan olan Eğitimi konu olarak seçtim.
Kullanacağım simge olarak eğitimi en iyi anlatan obje kalemi seçtim.
Bu çok kullanılmış simgeyi nasıl değişik bir şekilde kullanabilirim süreci epey kafamı kurcaladıktan sonra. Kalemlerin biçimi üzerine yoğunlaşıp, kalemleri değişik biçimlerde çizdim, daire biçimi bana buradan uygun fikirleri bulabileceğim düşüncesini uyandırdı. Her gruplamanın belirli eğitim kademelerini sembolize edebileceği fikri bana cazip geldi ve bu fikir üzerine değişik alıştırmalara yöneldim, eğitimin fonksiyonunu iyice düşününce aslında birbirine bağlı süreçlerin işlevinin bir makinaya benzetilebileceği kanısına vardım. Makina ve eğitim arasında böyle bir bağıntı kurma fikri, beni makina parçalarından biri olan dişli çark ile yaptığım kalem gruplamalarının birbirine benzerliği üzerine yönlendirdi, en küçük çarkın ilköğretimi, orta çarkın ortaöğretimi, Büyük çarkın yükseköğretimi sembolize edebileceğine kanaat getirdim, bu kalem gruplandırmalarını bir çark sistemine uyumlu bir şekile dönüştürerek, tasarımımın fikrini bulmuş olarak PC başına oturdum. Tasarımımda prensip olarak kendi kullacağım biçimleri kendim oluşturmayı seçtiğim için, corelDRAW programında önce tek bir kalem objeyi oluşturdum. sonra bunları bir çark işlevi görecek şekilde oluşturarak. Tasarımımın, taslak biçimini temsil eden üstteki çalışmayı tamamladım.
Tasarım bu haliyle eğitim hakkında mesajlar içermektedir. Bu eğitim olgusunun bir makine ile benzerliğine göndermeler yapmaktadır, ama bir eğitimci olarak ta kendi yaptığım tasarımla çelişen fikirlerim bulunmaktadır. İnsanın bir makine ile benzerliği maalesef bana ters gelmektedir. Tasarım bu haliyle eğitimin reklamını yapmaktan çok bir eleştiri niteliğinde olabilir. Düşünsel ve felsefi olarakta geliştirilmeyi gerektirmektedir.
